Шаг 4 - Твиттер (уровень 3)

Задание 1.
 

Источник	Интересно!	Полезно для меня!	Буду применять!
Запись вебинара Владимира Кухнаренко "Использование Твиттер в дистанционном курсе "Дистанционный курс от А до Я"	1) инфографика под твиттер visual.ly 2) ролики, скринкасты – screenr 3) tweetworks, tweetdeck – организация потоков 4) mentionmapp – отражает всю сеть, все влияния 5) twilert – поиск по ключевым словам	1) ограничить тех, за кем следую твиттер – 2) инструмент анализа информации	1) возможно интегрировать с Facebook 2) записи на конференциях
Елена Тихомирова "Использование Твиттер в обучении"	1) Мозговой штурм с помощью Твиттера 2) ролевые, деловые игры	1) Можно пригласить студентов (Invite) 2) Выявление потребностей	1) TinyURL – сокращение ссылок 2) тезисы с конференций

 

Задание 2.

№пп	Название материала с активной ссылкой	Автор	Способы и приемы использования Твиттер и его сайтов-сателлитов (приложений) в образовании/обучении	Применимо в практике (по мнению участника)	Примечания
1	Твиттер как разговор через контекст: от Образования 2.0 к Образованию 3.0?	Горошко, Самойленко	·для коммуникаций в образовательных группах; ·в управлении образовательными проектами; ·при оценке разнообразных образовательных практик, ·Для развития навыков критического мышления, выработке навыков совместного письма (англ.: collaborative writing) и языковых навыков в целом; ·как коммуникативная поддержка для проведения конференций, презентаций, семинаров ·как библиографический ресурс; ·как вспомогательное средство при ведении переговоров, дебатов, дискуссий и прочее.	да не в моей да да не в моей да не знаю	нужно найти примеры при ДО
2	Использование twitter в обучении	Блог Ирины Камаевой	1)Доска объявлений; 2)внеклассная работа; 3)инфо для отстающих; 4)координация дз; 5)лекции; 6)общение с родителями; 7)посещаемость; 8)дневник (рефлексия); 9)обмен мнениями; 10)отчеты; 11)викторины; 12)резюме урока; 13)инфо по ресурсам; 14)сотрудничество; 15)языковое погружение; 16)общение с экспертами; 17)построение словаря; 18)тренировка грамматики; 19)упражнение на развитие навыка быть кратким; 20)цитаты дня; 21)общение вне класса; 22)ссылки; 23)общение на языке; 24)микроревью; 25)твиттер-хайку.	Из предложенных 60 пунктов выбрала применимые в своей практике.
Вывод	Твиттер предоставляет множество возможностей для обучения и преподавания (я не ожидала, что столько!), но требует того, чтобы учитель посвящал работе много внеклассного времени.

 

Задание 3.

 

№пп	Название методической разработки с активной ссылкой с указанием предмета и класса	ФИО автора	Примечания
14	Фрагмент урока английского языка, 10 класс Стресс-что нужно знать	Чеботарева Н.В.	Для выполнения заданий используются различные сервисы: опрос, удлиненный твит, тест. Работа в группах, все учащиеся вовлечены. Но лексика по теме не отрабатывается, можго было предложить упражнения на актуализацию лексического материала с помощью Твиттер, например, соревнование на более быстрый ответ на вопрос учителя. Деятельность и роль учителя не описана.
18	А.С.Пушкин Зимний вечер, Зимнее утро, литературное чтение 3 класс	Жукова Т.А	Интересно использование Твиттера с учащимися начальной школы. Ученики должны иметь навыки использования Твиттера. Большой плюс данной формы работы в том, что все дети задействованы и вовлечены. Интересный пример литературного анализа в школе. Для рефлексии используется анкетирование.